گروه علوم اجتماعی و اقتصاد اهواز
ناحیه 4 اهواز

 

 اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِيِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَيْهِ وَعَلى آبائِهِ في هذِهِ السّاعَةِ وَفي كُلِّ ساعَةٍ وَلِيّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَليلاً وَعَيْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فيها طَويلاً



ارسال در تاريخ بیست و ششم شهریور ۱۳۹۰ توسط سیده زهرا پورکاظم

اطلاع رسانی

اسامی همکاران   گروه علوم اجتماعی واقتصاد           

   خانم ها وآقایان:درویشی ،عامری.ترابی ، وحیدیان فر ،   بنی سعید ، هوشنگ عبدالهی  ، رحیم سواری ،   

 علی مهر  .  فرجی. ترابی. شیرزادی. کرمپور.بازرگانی. استادی. حقی.افشاریان.   

 قلی پور.فاطمی. احسان حیدری..پورسیاح.   مرادی.

        کی شمس. جامه دارپور.   پورکاظم .محبی  .مومنی.حق  بین.شجیراوی                

       کوه کردی.احیایی.داودی.هدایتی.  خیراله  .موسوی جعفری -.ذرتیپور .ادیب نسب

 سیده زهرا پورکاظم سرگروه علوم اجتماعی واقتصاد ناحیه ۴ اهواز     

 

 



ارسال در تاريخ دهم اردیبهشت ۱۳۹۰ توسط سیده زهرا پورکاظم

{اطلاع رسانی} همکاران محترم:

گروه علوم اجتماعی واقتصاد متوسطه ناحیه چهار اهواز به منظور برقراری ارتباط و تعامل عمیق تر و پر بارتر با راه اندازی وبلاگ به دنبال دستیابی به اهداف زیر می باشد:

۱- ایجاد فضایی برای تبادل اخبار و اطلاعات مرتبط با گروه علوم اجتماعی واقتصاد

۲- امکان انتشار آثار و مقالات ارسالی همکاران در فضای وب(اینترنت)

۳- معرفی کتب مرتبط باعلوم اجتماعی واقتصاد

۴- امکان انتشار طرح درس های مرتبط با دروس علوم اجتماعی واقتصاد

۵- ایجاد و انتشاربانک سوالات علوم اجتماعی واقتصاد

بدینوسیله این گروه آمادگی دارد مقالات و تالیفات شما همکاران عزیز را با نام خودتان در وبلاگ گروه منتشر نماید.

در صورت تمایل شما می توانید  یک نسخه از مقالات و تالیفات خودرا در قالب لوح فشرده به گروه علوم اجتماعی وواقتصاد ناحیه ۴اهواز ارسال تا با نام خودتان در وبلاگ گروه منتشر کنید.

امیدواریم همکاران عزیز جهت ارتقاءگروه مارا یاری کنند.

ا

سیده زهرا پورکاظم

سرگروه علوم اجتماعی و اقتصاد ناحیه چهار هواز



ارسال در تاريخ یکم اردیبهشت ۱۳۹۰ توسط سیده زهرا پورکاظم

                     
                      

ارسال در تاريخ بیست و ششم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
روابط عمومی ناحیه 4 اهواز خبر داد:
جمال بیت سیاح معاون آموزش متوسطه ناحیه 4 اهواز شد.
    

به گزارش روابط عمومی ناحیه ۴ اهواز بعدازظهر امروز سه شنبه ۲۶ اسفند ۹۳ طی برگزاری جلسه ای در سالن شهید دریساوی  یا حضور فاضل خمیسی مدیر ناحیه ۴ اهواز و اعضای شورای معاونین این ناحیه از همت و تلاش سعید خوش اخلاق معاون سابق آموزش متوسطه تقدیر و تشکر و حوزه آموزش متوسطه ناحیه ۴ اهواز  به جمال بیت سیاح  سپرده شد.

گفتنی است پس از پایان جلسه معاون آموزش متوسطه و معاون سابق این حوزه در یک نشست صمیمی باحضور مدیر ناحیه ۴ اهواز درباره موضوعات مهم آموزش متوسطه به تبادل نظر و هم فکری پرداختند.



ارسال در تاريخ بیست و ششم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
ساعت24-معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش از ارایه طرح رتبه بندی معلمان به مجلس تا پایان هفته خبر داد و گفت: با تصویب این طرح حداقل ۱۵۰هزارتومان به کف حقوق معلمان اضافه می شود.
افزایش کف حقوق معلمان
 
حجت الاسلام مصطفی ناصحی در گفتگویی درباره ارایه طرح رتبه بندی معلمان به مجلس شورای اسلامی اظهار کرد:انشالله تا پایان هفته طرح رتبه بندی معلمان به مجلس شورای اسلامی داده می شود.
وی با بیان اینکه رتبه بندی معلمان موجب  بهبود وضعیت معیشتی معلمان می شود افزود:با تصویب این طرح حداقل به کف حقوق معلمان ۱۵۰هزارتومان اضافه خواهد شد.
معاون حقوقی  و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که با کمبود بودجه برای افزایش حقوق مواجه نمی شوید تصریح کرد:دولت طرح رتبه بندی معلمان را داده است وحتما برای آن بودجه  در نظر گرفته است.
ناصحی درباره گلایه های فرهنگیان نسبت به حقوق و مزایا بیان کرد:پرداخت حقوق بر اساس نظام هماهنگ کشوری است و حقوق معلمان هم سطح دیگر کارکنان دولت است اما برخی از دستگاه های اجرایی امتیازهای جانبی مختلف برای کارمندان خود دارند که این مزایا را آموزش و پرورش ندارد.
وی تصریح کرد:درحال پیگیری هستیم تا از دولت برای معلمان ضمن افزایش حقوق امتیاز و مزایا دریافت کنیم.


ارسال در تاريخ بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
تاریخ خبر :  24/12/93    13:52:39    
   برگزاری همایش علمی – تخصصی
 
 
همایش علمی – تخصصی با موضوع "تحلیلی بر مولفه های فرهنگ غرب" با حضور دکتر عبدالرضا نواح عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز، به درخواست گروه های آموزشی و به همت معاونت پژوهشی ناحیه4در تالار طلائیه این اداره برگزار شد.
    

به گزارش روابط عمومی ناحیه۴،این همایش ویژه دبیران تاریخ و علوم اجتماعی متوسطه اول و دوم و اعضای انجمن علمی جامعه شناسی نواحی چهارگانه اهواز، حمیدیه، باوی و کارون بود که روز چهارشنبه ۲۰ اسفند۹۳ در سالن طلائیه ناحیه۴و با سخنرانی دکتر عبدالرضا نواح عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران برگزار شد.

لازم به ذکر است در پایان این نشست به سوالات درسی حاضران پاسخ داده شد.

منبع خبر :    روابط عمومی ناحیه4
تصاویر مرتبط :
                        
 

 

ارسال برای دوستان

 

نسخه قابل چاپ


ارسال در تاريخ بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
کارشناس

سلام

ریاست محترم اداره آموزش وپرورش ناحیه 4 اهواز جناب آقای دکتر خمیسی-

استاد ارجمند جناب آقای دکتر نواح عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه شهید چمران اهواز

جناب آقای بهنام معاونت محترم پژوهشی ناحیه 4 اهواز

کارشناس  محترم برگزاری دوره های ضمن خدمت  جناب آقای گلزار

کارشناس محترم پژوهش جناب آقای بهمنی

اعضای محترم دبیرخانه مرکزی علوم اجتماعی استان خوزستان

سرگروههای محترم ودبیران علوم اجتماعی  وتاریخ /متوسطه اول ودوم نواحی 4 گانه اهواز-شهرستانهای

باوی -کارون وحمیدیه

حضور سبز شما مایه مباهات ودلگرمی ما در برگزاری همایش تحلیلی بر مولفه های فرهنگ غرب /بود.

استمرار وتداوم این جلسات را آرزومندم.برای همگان  تندرستی وطول عمر خواهانم.

سیده زهرا پورکاظم/سرگروه علوم اجتماعی

 

 

 



ارسال در تاريخ بیست و یکم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم

 

استاد ارجمند جناب آقای دکتر نواح

از تدریس وهمکاری صمیمانه شما در برگزاری همایش استانی تحلیل و بررسی مولفه های هویتی فرهنگ غرب

که باحضور جمع کثیری از علاقمندان به دروس علو م اجتماعی-دبیران و ارادتمندان به جنابعالی که  درمحل

اداره آموزش وپرورش ناحیه 4 اهواز بر پا گردید تشکر وقدر دانی می نمایم.از خداوند متعال موفقیت 

وسرافرازی شما را خواهانم.

سرگروه علوم اجتماعی ناحیه 4 اهواز سیده زهرا پورکاظم



ارسال در تاريخ بیست و یکم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
همایش استانی دبیران علوم اجتماعی،تاریخ واعضای انجمن علمی جامعه شناسی
قابل توجه مدیران محترم دبیرستان های دوره اول ودوم:: به اطلاع می رساند همایش استانی تحلیلی برمولفه های فرهنگ غرب ویژه دبیران علوم اجتماعی وتاریخ (متوسطه اول ودوم) واعضای انجمن علمی جامعه شناسی ، چهارشنبه20اسفند93 ساعت14درتالارطلاییه اداره برگزارخواهدشد.اطلاع رسانی به همکاران برعهده مدیرمحترم مدرسه می باشد.(معاونت پژوهشی - کارشناسی ارزیابی عملکردناحیه 4 اهواز)   [ادامه ...] سیده زهرا پورکاظم


ارسال در تاريخ نوزدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
اطلاعیه ها  

   همایش استانی دبیران علوم اجتماعی،تاریخ واعضای انجمن علمی جامعه شناسی تاریخ اطلاعیه :  19/12/93

قابل توجه مدیران محترم دبیرستان های دوره اول ودوم:: به اطلاع می رساند همایش استانی تحلیلی برمولفه های فرهنگ غرب ویژه دبیران علوم اجتماعی وتاریخ (متوسطه اول ودوم) واعضای انجمن علمی جامعه شناسی ، چهارشنبه20اسفند93 ساعت14درتالارطلاییه اداره برگزارخواهدشد.اطلاع رسانی به همکاران برعهده مدیرمحترم مدرسه می باشد.(معاونت پژوهشی - کارشناسی ارزیابی عملکردناحیه 4 اهواز)

سیده زهرا پورکاظم



ارسال در تاريخ نوزدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
کسب رتبه اول و سوم استانی
کارشناسی گروه های آموزشی متوسطه ناحیه4 اعلام کرد:
سیده زهرا پورکاظم سرگروه آموزشی علوم اجتماعی ناحیه4 و مریم ادیب نسب دبیر دبیرستان ایراندخت به ترتیب رتبه اول و سوم طراحی محتوای الکترونیکی درس علوم اجتماعی در استان خوزستان را از آن خود نمودند.
    

افتخاری دیگر در کارنامه ناحیه4

منبع خبر :    روابط عمومی ناحیه 4

 

ارسال برای دوستان

 

نسخه قابل چاپ  


ارسال در تاريخ نوزدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
برگزاری همایش استانی تحلیل و بررسی مولفه های هویتی فرهنگ غرب
   [ادامه ...]


ارسال در تاريخ هجدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
   فهرست بخشنـامه ها و دستـورالعمل های منطقـه  

501/13223/4/ص کلیه مدارس متوسطه ی  دوره دوم ...........برگزاری دوره آموزش ضمن خدمت ویژه دبیران علوم اجتماعی 
شماره بخشنامه : 13223                  تاریخ بخشنامه : 12/12/93
برگزاری دوره آموزش ضمن خدمت ویژه دبیران علوم اجتماعی
   فایل ضمیمه
  نسخه قابل چاپ


ارسال در تاريخ دوازدهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
برگزاری جلسه شورای سازماندهی سال تحصیلی 95-94 دوره دوم متوسطه
 
 
اولین جلسه شورای سازماندهی دوره دوم متوسطه روزیکشنبه 10 اسفند 93 باحضور اعضای این شورا در دفترمعاون آموزش متوسطه ناحیه4 برگزارگردید.
    

به گزارش روابط عمومی ناحیه4، در این جلسه سعید خوش اخلاق معاون آموزش متوسطه ناحیه4 در خصوص دستورالعمل ارسالی سازماندهی وبررسی وضعیت نیروی انسانی وجلسه توجیهی برای مدیران جهت برگزاری سازماندهی سال تحصیلی 95/94 توضیحاتی رائه نمود وبه تشریح نمون برگهای الف وب سازماندهی پرداخت.

در ادامه این جلسه مالک هواشم یوسفی کارشناس مسئول آموزش متوسطه دوره دوم نیز به شرح بخشنامه ودستورالعمل ارسالی سازماندهی پرداخت.

در پایان جلسه اعضای شورا به بحث وتبادل نظر در خصوص مسائل آموزشی و سازماندهی هرچه بهتر در سال تحصیلی پیش رو و رعایت مفاد بخشنامه ها پرداختند.



ارسال در تاريخ دهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم

راهنمای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره متوسطه

rahnamaye_motale_at_-_motevaseteh.pdf - 442 KB

آسیب شناسی خانواده 

asib_shenasi_khanevadeh.pdf - 4.1 MB 

تکوین سرمایه داری در ایران - جامعه شناسی شرقی

takvin_sarmayedari_dar_iran.pdf - 6.7 MB

سرمایه اجتماعی - جان فیلد

sarmaye_ejtemaee-_john_field.pdf - 1.3 MB

نو جامعه

nojjame.pdf - 548 KB 

   فایل ضمیمه


ارسال در تاريخ دهم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
با سلام

گروه علوم اجتماعی همایشی را در روز چهارشنبه مورخه20/12/93  از ساعت 13/30 لغایت 17 بعداز ظهردر سالن طلاییه واقع در کیان پارس  -فلکه سوم- خیابان میهن شرقی-اداره آموزش وپرورش ناحیه 4 باحضور استاد نواح عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز برگزار می نمایدلذا از دبیران

نواحی 4 گانه اهواز  وبخش های حمیدیه-باوی-کارون دعوت می شود در این همایش حضور به هم رسانند.

لازم به ذکر است به این اجتماع دوره ضمن خدمت اختصاص می یابد.



ارسال در تاريخ هفتم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
اطلاعیه فوری(آزمون انلاین جشنواره ملاصدرا)


ارسال در تاريخ پنجم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
به استحضار می رساند همکارانی که قصد شرکت در مسابقه ازمون انلاین جشنواره ملاصدرا ( کتاب آسیب های اجتماعی نوپدید) را دارند به سایت www.mazandgam.ir مراجعه نمایند.
تاریخ آزمون : روز شنبه و یکشنبه 9 و 10 اسفند ماه
از ساعت 8 صبح تا 10 شب



ارسال در تاريخ چهارم اسفند ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
معرفی دبیران تلاشگر علوم اجتماعی خوزستان تاریخ اطلاعیه :  27/11/93

 

ضمن قدرداني و تشكر از  زحمات همكاران تلاشگر به پيوست اسامي همكاران در فايل ضميمه قابل دريافت است.

 

   فایل ضمیمه

 

ارسال برای دوستان

 

نسخه قابل چاپ
-->از زحمات خانم ها  ناهید شیرزادی وفاطمه ذرتی پور تشکر می شود سیده زهرا پورکاظم

 



ارسال در تاريخ بیست و نهم بهمن ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
تحليل و بررسي سوالات درسي امتحانات نهايي؛
   [ادامه ...]

فرمارزیابیبرگهسوالامتحاناتنهاییهماهنگداخلی

مشخصات

امتحان

مورد ارزیابی

نهایی / هماهنگ   کشوری ¨

درس :                      رشته :

سال تحصيلي:

نوبت   امتحان: خرداد o     شهريورo     ديo

هماهنگ استانی ¨           استان:

داخلی         o           آموزشگاه:

                                   منطقه :

 

رديف

موارد

امتياز

علت کسب نمره کمتر

از 3 را ثبت کنید.

5

4

3

2

1

0

 

                                                                    جدولمشخصات                                                                                          حداکثرامتیاز:  40   امتياز

1

از مهمترین اهداف کتاب سوال طرح شده است.

 

 

 

 

 

 

 

2

هر سوال امتحان بر اساس اهداف آموزشی کتاب طرح شده است.

 

 

 

 

 

 

 

3

اهداف کلی به اهداف جزیی تقسیم وسپس درهرهدف جزیی سوال طرح می شود)سوال چند بخشی(

 

 

 

 

 

 

 

4

بودجه بندی و بارم بندی در طراحی امتحان )جدول مشخصات( رعایت شده است.

 

 

 

 

 

 

 

5

تعداد سوالات آسان و دشوار ، متناسب با توانایی یادگیری دانش آموزان است.

 

 

 

 

 

 

 

6

تعدادسوالات دانشی و فرادانشی ) مفهومی ( ، متناسب با توانایی یادگیری دانشآموزاناست.

 

 

 

 

 

 

 

7

تعداد سوالات بسته پاسخ و بازپاسخ بر اساس اهداف آموزشی و محدودیت زمان مناسب است.

 

 

 

 

 

 

 

8

در امتحان از دو نوعسوال بازپاسخ و دونوعسوال بسته پاسخ استفاده شده است.

 

 

 

 

 

 

 

                                                                          شكلظاهري                                                                                          حداکثرامتیاز:  20      امتياز

9

بارم سوالات در سمت چپ برگه امتحانی درج شده است .

 

 

 

 

 

 

 

10

صورت سوالات روشن و کامل و بدون توضیحات اضافی نوشته شده است.

 

 

 

 

 

 

 

11

تایپ سوالات و طراحی ظاهری برگه امتحان مناسب است .

 

 

 

 

 

 

 

12

اصول نگارشی در طراحی سوالات رعایت شده است .

 

 

 

 

 

 

 

                                                                    ملاك هاي   فني                                                                                            حداکثرامتیاز:  68     امتياز

13

شرط پاسخ دادن به یک سوال، یافتن پاسخ صحیح سوال دیگر نیست.

 

 

 

 

 

 

 

14

امتحان با یک سوال آسان شروع شده است.

 

 

 

 

 

 

 

15

ترتیب چینش انواع سوالات به درستی رعایت شده است.

 

 

 

 

 

 

 

16

بین زمان لازم برای پاسخگویی آموزان به سوالات و زمان نوشته شده در سربرگ امتحان ، تناسب وجود دارد.

 

 

 

 

 

 

 

17

در راهنمای تصحیح، برای اجزا مختلف پاسخ مورد انتظار از دانش آموز ، بارم معینی مشخص شده است

 

 

 

 

 

 

 

18

در برگه امتحان ، قسمتی از یک سوال راهنمای پاسخ به همان سوال یا سوالات دیگر نیست.

 

 

 

 

 

 

 

19

طرح سوالات مفهومی در قالب انواع سوالات باز پاسخ – بسته پاسخ طرح شده است

 

 

 

 

 

 

 

20

بارم هر سوال باترکیبی از شاخصهای دشواری،حجم پاسخ و سطح شناختی آن تناسب دارد.

 

 

 

 

 

 

 

21

در امتحان سوال انتخاب کردنی وجودندارد.

 

 

 

 

 

 

 

22

در سوالات ، غلط علمی وجودندارد.

 

 

 

 

 

 

 

23

سربرگ امتحان از نظر مشخص بودن تعداد صفحات ، سوالات و زمان آزمون کامل است و دستور العمل

لازم برای پاسخگویی تدوین شده است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فرمارزیابیبرگهسوالامتحاناتنهاییهماهنگداخلی

مشخصات

امتحان

مورد ارزیابی

نهایی / هماهنگ   کشوری ¨

درس :                      رشته :

سال تحصيلي:

نوبت   امتحان: خرداد o     شهريورo     ديo

هماهنگ استانی ¨           استان:

داخلی         o           آموزشگاه:

                                   منطقه :

 

رديف

موارد

امتياز

 

5

4

3

2

1

0

24

مواردمهمکه،درطراحیسوالهایکاملکردنیرعایتشدهاست.

¨ 1-  جای خالی در اواسط و یا آخر جمله قرار گرفته است   .

¨ 2-   جای خالی به مفاهیم وکلمات مهم اختصاص داده شده است.

¨ 3- در   هر سوال حداکثر دو جای خالی درنظرگرفته شده است.

ضمن تیک زدن مورد رعایت شده به ازای هر تیک یک   امتیاز در نظر بگیرید

 

 

 

 

 

 

 

 

25

مواردمهمکه،درطراحیسوالهایچندگزینهایرعایتشدهاست.

¨ 1- از تكرار مطالب در گزینه ها اجتناب شده است   .

¨ 2- همه گزینه های یک سوال متجانس و مربوط به موضوع   واحدی می باشد .

¨ 3- در صورت استفاده از گزینه های متضاد ، گزینه   ها دو به دو متضاد هستند.

ضمن تیک زدن مورد رعایت شده به ازای هر تیک یک   امتیاز در نظر بگیرید

 

5

4

3

2

1

0

 

26

مواردمهمکه،درطراحیسوالهایجورکردنیرعایتشدهاست.

¨ 1- پرسش ها با پاسخ هایشان تجانس داشته وبه یک مفهوم یا محتوا مربوط می باشند.

¨ 2- تعداد پاسخ ها از تعداد پرسش ها بیشتر می باشد .

¨ 3- طول سوال و پاسخ کوتاه می باشد .

ضمن تیک زدن مورد رعایت شده به ازای هر تیک یک   امتیاز در نظر بگیرید

 

5

4

3

2

1

0

 

27

موارد مهم که ، در طراحی سوال های صحیح غلط ، رعایت شده است.

¨  1- طول عبارت های صحیح و غلط به یک اندازه می باشد .

¨  2- تعداد عبارت های صحیح و غلط تقریبا به یک اندازه می باشد .

¨  3- در هر عبارت صحیح و غلط تنها یک هدف مورد پرسش قرار گرفته است.

¨  4- عبارت های صحیح و غلط به صورت مثبت نوشته شده است.

ضمن تیک زدن مورد رعایت شده به ازای هر تیک یک   امتیاز در نظر بگیرید

 

5

4

3

2

1

0

 

 

از موارد 25، 26 و 27 اگر تنها 2 مورد استفاده شده باشد نمره مورد سوم صفر منظور شود.

حداکثر امتیاز

 

توضیحاتلازمدرخصوصفرمارزیابیبرگهسوالاتامتحانی

1

هر کتاب دارای اهداف متعددی است و امتحان باید این اهداف را مورد سوال قرار دهد. چنانچه در امتحان از برخی اهداف مهم سوالی طرح نشده و به جای آن اهداف کم اهمیت تر مورد توجه قرار گرفته باشد ، نشانه آن است که جدول مشخصات به خوبی تدوین نشده است .

2

هدف آزمون های پیشرفت تحصیلی تعیین میزان یادگیری های دانش آموزان است به همین دلیل باید هر سوال به هدف آموزشی مرتبط باشد .

3

در سوال چند بخشی ، اهداف کلی به اهداف جزیی تر تقسیم و سپس در هر هدف جزیی سوال طرح مورد می شود.همچنین به جای طرح یک سوال کلی با بدنه سوال طولانی) که باعث سردرگمی و مراجعه متعدد دانش آموز به سوال می شود (، بهتر است این کاردر قالب سوالات چند بخشی انجام گیرد .

 

 

 

فرمارزیابیبرگهسوالامتحاناتنهاییهماهنگداخلی

مشخصات

امتحان

مورد ارزیابی

نهایی / هماهنگ   کشوری ¨

درس :                      رشته :

سال تحصيلي:

نوبت   امتحان: خرداد o     شهريورo     ديo

هماهنگ استانی ¨           استان:

داخلی         o           آموزشگاه:

                                   منطقه :

 

4

بودجه بندی ) و در صورت ضرورت بارم بندی( در جدول مشخصات ضروری است. بارم بندی در امتحانات داخلی پیشنهادی است .

5

توانایی یادگیری دانش آموزان با توان علمی دانش آموزان متفاوت است.

6

دامنه بارم سوالات مفهومی و دشوار در امتحانات )داخلی، نهایی . . . ( و مدارس و دانش آموزان خاص متفاوت است . آنچه در تعیین سهم نمره سوالات دشوار و سوالات مفهومی از کل نمره امتحان مهم است ، توانایی یادگیری دانش آموزان است. ولی هرگز این بدان معنا نیست که این سهم نمره در امتحان صفر است .چنانچه دانش آموز درس نخوانده است نباید سطح دشواری آزمون و کیفیت آن را تا سطح میزان یادگیری دانش آموز پایین آورد به همین دلیل تفاوت سطح سوال در نوبت های مختلف امتحانی اشتباه است .

7

با توجه به تنوع اهداف و ضرورت تحت پوشش قرار دادن آنها در امتحان می   بایست از تعداد مناسبی از سوالات بسته و بازپاسخ استفاده کرد. با افزایش تعداد سوالات   به ویژه سوالات بسته پاسخ می توان بر دقت نمرات افزود و میزان یادگیری های دانش آموزان   را به خوبی تعیین کرد. سوال بسته پاسخ سوالی است که دانش آموز از بین جواب های داده   شده یكی را به عنوان جواب درست انتخاب می کند و سوال باز پاسخ سوالی است که دانش   آموز خود به تولید جواب می پردازد.سوالات بسته پاسخ سوال چند بخشی نیست . در سوال   چند بخشی ، یک هدف کلی وجود دارد که هر بخش سوال ، یک هدف جزیی از هدف کلی را پوشش   می دهد.

8

استفاده از سوالات بازپاسخ و بسته پاسخ می تواند به تعیین دقیق تر میزان   یادگیری دانش آموزان کمک کند. افزایش تعداد و تنوع سوالات می تواند به بهبود نمونه   گیری اهداف آموزشی کمک کند. سوالات بسته پاسخ شامل صحیح غلط ، چند گزینه ای ، جور   کردنی و سوالات بازپاسخ شامل کوتاه پاسخ (کامل کردنی و پرسشی)  و بلند پاسخ است .

9

درج بارم سوالات در سمت چپ برگه امتحانی به زیبایی و جلوگیری از آشفتگی   در متن برگه کمک می کند.

10

استفاده از کلمات و عبارات روشن، در انتقال درست هدف سوال ضرورت دارد. در غیر اینصورت عدم پاسخ دانش آموزان ممكن است به دلیل ندانستن مفهوم کلمات به کاررفته   در متن سوال باشد و نه عدم فراگیری هدف سوال، همچنین ممكن است آزمون شوندگان برداشت های مختلفی از سوال داشته و به طرق مختلف به سوال پاسخ دهند و در نهایت   به رواييVali di ty  سوال لطمه بزند. از مبهم و چند پهلو نوشتن صورت سوال ها پرهیز شود .

11

ظاهر برگه امتحانی می تواند در عملكرد بهتر دانش آموزان ، تاثیر خوبی   داشته باشد . تایپ صحیح و خوانای سوالات ، نداشتن غلط املایی ، فاصله مناسب بین سوالات   و ... از این دست است .

12

در نوشتن سوالات اصول نگارشی و نكات دستوری باید رعایت شده باشد ، در   متن سوال غلط املایی وجود نداشته باشد ، و رسم الخط و نشانه گذاری ها رعایت شود   .از به کار بردن اشاره های دستوری که باعث حدس زدن پاسخ می شود خودداری شود.

13

هر قسمت از سوال )چه در سوالات چند بخشی و چه در کل آزمون ( باید مستقل   از سوال دیگر باشد و پاسخگویی به یک سوال منوط به پاسخگویی به سوالات قبلی نباشد   . سوالاتی از قبیل " مقدار محاسبه شده در بند الف را در قسمت ب قرارداده و محاسبات   را انجام دهید " اشتباه است.

14

برای کاهش اضطراب دانش آموزان و آماده کردن دانش آموز برای پاسخگویی بهتر   به سوالات ، توصیه می شود که امتحان با یک سوال آسان شروع شود. مرتب کردن سوالات   در برگه امتحانی بر اساس ترکیبی از " نوع سوال ، حیطه شناختی،محتوای آموزشی   ، دشواری و . . . ." انجام می شود و مرتب کردن تنها بر اساس دشواری اشتباه محض   است . در صورتی که سوال اول،سوال آسانی نباشدامتیازصفرداده شود.

15

در چیدن سوالات آزمون ابتدا سوالات بسته پاسخ و سپس سوالات باز پاسخ قرار   می گیرند. سوالات بسته پاسخ با ترتیب صحیح غلط ، چند گزینه ای ، جور کردنی و سوالات   بازپاسخ با ترتیب کوتاه پاسخ (کامل کردنی و پرسشی ) و سپس بلند پاسخ قرار می گیرد   .

16

در آزمونهای پیشرفت تحصیلی باید زمان کافی در اختیار دانش آموز قرارگرفته   تا دانش آموزان با توانایی متوسط و بالاتر بتوانند در زمان مشخص شده ، به سوالات   پاسخ گویند. زمان پیشنهادی بر اساس 2 تا 3 برابر زمانی است که خود دبیر به سوالات   پاسخ می دهد و باید بر اساس تعداد سوالات ، نوع سوالات ، سطح دشواری ، حیطه شناختی   و میزان تفكر مورد انتظار از دانش آموزان در پاسخگویی تناسب داشته باشد .

17

در راهنمای تصحیح باید تمامی اجزا پاسخ به دقت مشخص و بارم مربوط به آن   نیز مشخص شود . بارم هر قسمت نباید کمتر از 5.20 تعیین شود و از تعیین یک بارم کلی   بدون توجه به اجزا جواب اجتناب شود .

18

سوالات باید مستقل از سوال یا سوال های دیگر باشد و صورت یا پاسخ یک سوال   باعث حدس زدن پاسخ سوال های دیگر نشود . در صورتی که راهنمایی در سوالات بود، امتیاز   کسر شود.

فرم ارزیابی برگه سوالامتحاناتنهاییهماهنگداخلی

مشخصات

امتحان

مورد ارزیابی

نهایی / هماهنگ   کشوری ¨

درس :                      رشته :

سال تحصيلي:

نوبت   امتحان: خرداد o     شهريورo     ديo

هماهنگ استانی ¨           استان:

داخلی         o           آموزشگاه:

                                   منطقه :

 

19

طرح سوالات مفهومی فقط به صورت سوالات باز   پاسخ نیست و با توجه به توانایی طراح ، امكان طرح سوال مفهومی در نوع بسته پاسخ نیز   وجود دارد.

20

بارم سوال باید علاوه بر حجم پاسخ ، متناسب با حیطه شناختی و سطح دشواری   سوال تعیین شود . تعیین بارم بر اساس حجم پاسخ ، صرف نظر از سطح دشواری و حیطه شناختی   به طرح سوالات کلیشه ای، دانشی و آسان منجر شده و مبلغ یادگیری طوطی وار خواهد بود   .

21

همه آزمون شوندگان باید به تمامی سوالات به صورت یكنواخت پاسخ دهند تا   با استفاده از ملاکی یكسان مورد اندازه گیری و در صورت لزوم مقایسه قرار گیرند .   در صورت وجود سوال انتخاب کردنی امتیاز صفر داده شود .

22

به ازای هر غلط یک امتیاز کسر شود .

23

سربرگ امتحان در واقع خلاصه ای از چگونگی برگزاری امتحان را ارایه می   دهد . اطلاعات صحیح و کامل در این بخش باعث می شود دانش آموز دچار سردر گمی نشود   و خطاهای احتمالی را به حداقل می رساند .

 



ارسال در تاريخ سی ام دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
/ص کلیه مدارس متوسطه............گردهمايي دبيران علوم اجتماعي  
شماره بخشنامه : 9989                  تاریخ بخشنامه : 14/10/93
گردهمايي دبيران علوم اجتماعي
   فایل ضمیمه
  نسخه قابل چاپ


ارسال در تاريخ چهاردهم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم

سوالات کتاب جامعه شناسی 2

سوم انسانی

نام دبیر : خانم زرین دخت مومنی

همکاران ارجمند با نظرات اصلاحی خود ما را یاری فرمایید

باتشکر از زحمات سر کارخانم مومنی

سرگروه علوم اجتماعی/سیده زهرا پورکاظم

 

 

 



ادامه مطلب...
ارسال در تاريخ سیزدهم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
ارسال در تاريخ هشتم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
ارسال در تاريخ هشتم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
   

فراخوان مسابقه ی کتاب خوانی  ویژه دبیران علوم اجتماعی دوره دوم متوسطه
شماره بخشنامه : 1                 تاریخ بخشنامه : 17/09/93
  فایل ضمیمه


ارسال در تاريخ هشتم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
     فهرست بخشنـامه ها و دستـورالعمل های منطقـه  

406/9565/4 ص کلیه مدارس متوسطه ی دوم ............. برگزاری کارگاه ویژه دبیران درس جامعه شناسی  
شماره بخشنامه : 9565                  تاریخ بخشنامه : 03/10/93
برگزاری کارگاه ویژه دبیران درس جامعه شناسی
   فایل ضمیمه


ارسال در تاريخ پنجم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
اطلاعیه مهم درباره ی بند14 برنامه عملیاتی(جدید)
با  سs [hlui 2لام واحترام با استناد  به نامه شماره 183424مورخه 93/9/8 مرکز سنجش آموزش وپرورش ودر راستاي اجراي نمودن بند 14 " دستوالعمل برنامه هاي مصوبه دبيرخانه هاي راهبري  کشوري دروس متوسطه نظري " به شماره 400/109810 مورخه 93/6/5  در خصوص "بهبود عملکرد دانش آموزان " در امتحانات نهايي با طراحي محتواي جبراني  دروسي که عملکرد دانش آموزان در آنها مطلوب نبوده ؛  به پيوست اهداف وسوالات  مربوطه ارسال مي گردد.   [ادامه ...]


ارسال در تاريخ چهارم دی ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم

 

سؤالات امتحان نهايي

جامعه شناسي2

 

به صورت درس به درس

 

از دي ماه 90 تا شهريور ماه

 

جمع آوري و تدوين:

پري گل گيري



ادامه مطلب...
ارسال در تاريخ بیست و هفتم آذر ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم
بارم بندی دروس علوم اجتماعی 93-94  
   [ادامه ...]


ارسال در تاريخ بیست و پنجم آذر ۱۳۹۳ توسط سیده زهرا پورکاظم

ابزار رایگان وبلاگ

طراحی سایت